TEST  DE  ANÁLISIS  de la   LECTURA  y  la  ESCRITURA: TALE-2000 
ESCALAS  MAGALLANES  de  LECTO-ESCRITURA:  EMLE    
Toro Trallero, J., Cervera, M. y Urío, C.

La Escala Magallanes de Lectura y Escritura es un instrumento de alta fiabilidad y validez para identificar específicamente el nivel de adquisición de las habilidades necesarias para una Lectura y Escritura eficaces.

Manteniendo los planteamientos conceptuales del TALE, y como resultado de la experiencia acumulada con la versión anterior, se ha elaborado este nuevo instrumento que permite:  

  1. Identificar el Nivel de Adquisición de las habilidades de Conversión Grafema-Fonema.
  2. Determinar la Calidad Lectora en Voz Alta, valorando la fluidez y la entonación.
  3. Identificar los tipos de error cometidos tanto en Lectura como en Escritura.
  4. Identificar alumnos-as con déficit en habilidades de Comprensión Lectora.
  5. Valorar las habilidades caligráficas de los alumnos-as.
Exceptuando la prueba de Comprensión Lectora, la valoración de los resultados se realiza de manera cualitativa, permitiendo identificar claramente a los sujetos con retrasos o avances en el dominio de la Lectura y la Escritura, y facilitando enormemente el diseño de planes y programas de intervención educativa para prevenir y corregir errores o retrasos en el aprendizaje.

En los estudios realizados con la prueba de Comprensión Lectora, (baremada con una muestra de más de 4.000 escolares de población general, de varias Comunidades Autónomas del Estado Español: Euskadi,  Castilla-La Mancha, Madrid, Andalucía, Galicia y Aragón) y el criterio de los profesores, la validez discriminante resultó muy satisfactoria.

Son destinatarios de este material todos los alumnos-as de Educación Primaria y Secundaria.

Resultará de gran interés para:

  • Evaluar el nivel de adquisición de las habilidades de Lectura y Escritura en niños-as en el Primer Ciclo de Educación Primaria, para ajustar el entrenamiento individual.
  •  Identificar los errores específicos en niños-as de Segundo y Tercer Ciclo de Educación Primaria, para diseñar planes de entrenamiento preventivo que eviten retrasos curriculares.
  • Identificar los posibles déficit específicos en Lectura y Escritura, de alumnos con retrasos curriculares en Educación Secundaria, para diseñar planes de corrección. 
Ahora, como los demás tests, con software para elaborar Informes Individuales incluido.

Muestras de población: 12.800 sujetos de ambos sexos, de 5 a 16 años de edad de nueve Comunidades Autónomas.

Baremos en CD-ROM y elaboración informatizada de Informe de Resultados: Tipi-Soft

Cuestionarios de Respuesta libres de copyright para el comprador.

Puede obtener más información del producto aquí

PVP.: 105 euros

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